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●Wordの編集機能 ･･･表を使った編集
罫線⇒挿入⇒表
生徒には先生ご自身がご自分で作ったテスト問題に対して、特に関心をもってもらいたいものす。そのためには「生徒に関心のあるテーマ」であることはもちろん、「表現の仕方」も重要な要素と思われます。ここでは、具体例として「年表の作り方」をご紹介します。以下の作成例題は
問題集制作のプロも使うDTP技術を応用した簡単なレイアウトの整え方です。基本は「年表の作り方」の応用です。一度、試してみてはいかがでしょうか？
以下 図：１はこれから作成する見本例です。(赤枠の部分を作成します。)
社会科：「平成16年度・新潟県・大問4」の年表のつくりを分析します。
 図：１
①メニューの[罫線] ⇒ [罫線を引く] （図：２ 赤い丸囲み）を選択しクリックします。
 （図：２）
②上図①を実行すると、下図（図：３）が表示されます。
左の囲みをクリックして、罫線を作成します。
（図：３）
③「表の挿入」のダイアログで、列数および行数を入力します。
ここでは、それぞれ、列数を４、行数を８とします（図：４）
（図：４）
④「ＯＫ」ボタンをクリックすると、自動的に指定の表が作成されます。（図：５）。
 （図：５）
⑤以下「罫線」のメニューバーの「罫線を引く」（図：６）、
「罫線を削除」（図：７）するなどのボタンをクリック、
任意編集作業をします。（図：５）。
 （図：６ 罫線を引く）
 （図：７ 罫線を削除）
⑥以下の（図：８）は、aの箇所に「罫線を引く」で、罫線を追加。
さらにｂは④のセンターにあった罫線を「罫線を削除」で削除します。
また”列幅を揃える”作業も、同時に行います。任意の罫線の縦罫線の上にポイントをのせると、
矢印の形が変わり、列幅や行幅も調整できます。
その例としてｃは、「罫線を引く」のボタンに切り替えた後、
ｃの位置から、ccへドラッグして、タテの線を移動した例です。。
dは、写真の入る位置を確保するため、不要になった線を削除していきます。
こうした作業を、任意必要に応じてくり返しながら、 線を追加・削除して編集ます。
 （図：８）
⑧レイアウトも決まり、テキストの入力、写真の貼り付けなどが終了した状態です。（図：９）です。
 （図：９）
⑨写真（右図：）日本地図の周辺の外枠も消して体裁を整え、
最終的に完成した状態が以下（図：１０）です。
（図：１０）
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